Трагедия не должна повториться
В День памяти жертв холокоста весь цивилизованный мир склонил голову перед погибшими от варварских акций нацистов, ставших трагическим прологом холокоста.
В Урейской школе прошли классные часы, посвященные трагедии геноцида еврейского народа.
Ученики старших классов узнали, что такое холокост, каково его влияние на развитие исторического процесса. Ознакомились с ужасами Саласпилса, Бухенвальда, Майданека, Бабьего Яра, Хатыни.
В таких лагерях смерти был создан отлаженный конвейер, превращавший в пепел по несколько тысяч человек в сутки. К ним относятся Освенцим, Треблинка и другие.
При входе в каждый концентрационный лагерь происходил отбор: беременные женщины, маленькие дети, больные, инвалиды и старики немедленно приговаривались к смерти.
Йозеф Менгеле - немецкий врач, проводивший медицинские опыты на узниках Освенцима во время войны, лично занимался отбором узников, прибывающих в лагерь. Его жертвами стали сотни тысяч человек. Тех, кто выживал после экспериментов Менгеле, почти всегда убивали и препарировали.
Самый страшный день - сентябрь 1941 года: в ущелье Бабий Яр недалеко от Киева всего за два дня было убито более 33 тысяч евреев. Их заставили раздеться, пройти к краю оврага, где их и расстреливали. А затем нацисты зарыли овраг, в котором были погребены и мертвые, и живые, так как многих детей бросали туда живыми.
После холокоста сохранилось много ужасающих фотографий, например горы истощенных тел, оставшейся одежды и обуви.
За 12 лет холокоста было сожжено в крематориях, расстреляно, удушено в газовых камерах и убито в пытках около 11 млн. человек, 6 млн. из них - евреи, 1,1 млн. - дети.
Школьники выражали своё отношение к этой страшной трагедии, осуждали фашистскую идеологию. Узнали о причинах геноцида, начатого в центре Европы в середине ХХ века, о страшных последствиях ненависти и человеческого равнодушия. В ходе дискуссий ребята высказали разные мнения о том, как бороться с ксенофобией, экстремизмом, неонацизмом. Представленные видеоматериалы помогли ученикам больше узнать о массовом истреблении еврейского народа, а также о геноциде других народов. Педагоги школы считают, что данное мероприятие расширит мировоззрение представителей молодого поколения, поможет ему сформирует свой взгляд на события Второй мировой войны.
ЧТО ТАКОЕ ХОЛОКОСТ
Слово имеет древнее происхождение, в переводе с античного греческого означает «жертвоприношение сожжением». С пятидесятых годов ХХ столетия термин «холокост» стал употребляться в контексте массового уничтожения нацистами евреев на территории Европы в период Второй мировой войны. Принципиальной разницы между холокостом и геноцидом нет. Концептуально определения отличаются тем, что первый - это законодательно утвержденный и идеологически подкрепленный план уничтожения целого этноса. Это была индустрия, создавшая гигантские фабрики смерти со своей логистикой и технологиями убийства. В ней даже работали ученые: физики, химики и прочие.
Безусловно, геноциду подвергались и другие неполноценные, по мнению Гитлера, нации: славяне, цыгане, ениши и прочие. Но кое-какая селективность все-таки прослеживалась, например, словаки и хорваты, являясь славянами, были вполне полезными союзниками немцев.
На снимке: монумент жертвам фашистского геноцида в Москве
Фото liveinternet.ru