Растим инженеров
Детские технопарки - уникальная среда для развития универсальных знаний.
Современное информационное общество требует глубоких знаний в области информационных технологий. Дополнительную программу естественнонаучной и технической направленностей представляет детский «Технопарк на колесах», внутри которого обустроен многофункциональный комплекс Хайтек. Мобильный технопарк «Кванториум» создан, чтобы решить проблему доступности дополнительного образования детей, реализовать научно-технический интерес детей.
«ТИ» уже писали о том, что в Темниковскую школу им. Героя Советского Союза А. И. Семикова приезжал из Саранского технопарка мобильный «Кванториум» с педагогами дополнительного образования в рамках цифрового и гуманитарного профиля, разработанного на базе федерального проекта «Точка роста».
В этот раз приезда мобильного технопарка учащиеся школы ждали с нетерпением. Второе посещение, равно как и первое, было воспринято детьми на «ура!».
«Занятия очень интересные, - поделилась впечатлениями ученица 5 класса Виктория Шестова. - Нас учат собирать квадрокоптеры, управлять ими, вести видеосъемку с высоты птичьего полета, создавать 3D-проекты».
Педагог мобильного кванториума Михаил Тришкин провел обзор возможностей двух видов квадрокоптеров. Один рассчитан на 10 минут полета, другой - на 40 минут. Дети с восторгом оценили преимущества последнего с высокими техническими характеристиками, обеспечивающими не только длительность полета, но и скорость, дальность, высоту и режимы работы для качественной профессиональной съемки.
«Для логического мышления провели интеллектуальную викторину «Что? Где? Когда?», - продолжает педагог. - Кроме того, с ребятами мы изучили работу паяльной станции, подготовили специальные микросхемы для гоночного квадрокоптера. В следующий наш приезд дети будут сами собирать беспилотник из готовых деталей. Также я объяснил, как пользоваться специализированной онлайн платформой для создания презентаций. Школьники ознакомились с теорией создания презентаций, изучили термины и определения. Далее ученики готовились пошагово презентовать и защищать свои проекты. Работу делали, соблюдая условия и правила их создания, старались соответствовать плану. И вот, дети - «соискатели интересной работы» - в качестве подготовки к презентации будущего проекта упражнялись в самопрезентации, отвечая на мои вопросы и вопросы одноклассников. Затем мы подробно рассматривали и обсуждали слабые и сильные стороны каждого выступления».
«Ребята ближе познакомились с двумя средами 3D-моделирования, рассмотрели их особенности и различия, - продолжает Ирина Кошелева, педагог, обучающий детей объемной визуализации, работе с виртуальной (VR), дополнительной (AR) и смешанной (MR) реальностью. - Используя навыки дизайна и Фотошопа, учащиеся пробовали себя в создании своей AR-маски. С помощью специальных программ дети не только углубились в 3D-моделирование, но и почувствовали себя настоящими дизайнерами. Каждый смоделировал сначала комнату своей мечты, затем - будущий дом». По словам Ирины Владимировны, это увлекло ребят настолько, что теперь они в свое свободное от уроков время продолжают заниматься моделированием.
Еще одним направлением мобильного технопарка является промышленный дизайн и промышленная робототехника. Детей учат создавать прототипы различных механизмов и конструкций с помощью аддитивных технологий послойного наращивания и синтеза объекта с помощью 3D-технологий.
«На данном направлении мы вели активную подготовку к работе с проектами, - рассказывает Анна Кирсанова, преподаватель робототехники и промышленного дизайна. - Учащиеся закрепили навыки работы с программами 3D-моделирования, научились создавать собственные презентации, в дальнейшем это необходимо для создания проектной работы.
Также школьники углубились в космические исследования и почувствовали себя инженерами, создали из «Лего» и запрограммировали своего первого спутника-робота, который двигался, как настоящий, по сделанной из ватмана предполагаемой космической орбите».
Все задания по трем направлениям ребята выполняют непосредственно на уроках. Но многие занимаются и дополнительно - необходимую информацию педагоги высылают им на электронную почту. Следующее, завершающее в этом году, посещение школы молодые педагоги переездной «инженерно-дизайнерской студии» запланировали на начало мая. Ученики под руководством преподавателей будут заниматься подготовкой собственных проектов и их защитой.
Наталия ЮФКИНА