Показатель качества знаний
Показатель качества знаний
«Единственное благо – знание, единственное зло – невежество», - изрек Платон – выдающийся мыслитель Древней Греции, открывая первое учебное заведение в истории – Академию Платона. Это была первая школа, где учителя передавали знания своим ученикам. Ученик Платона Аристотель основал ликий (Лицей). Кстати, Царскосельскому лицею в России в 2011 г. исполнилось 200 лет, а современным лицеям 20 лет.
В последние десятилетия государство не перестает заниматься образованием, идеей дифференцированного обучения. Не буду заниматься анализом образовательной концепции страны. Все тут продвинуто в силу разных обстоятельств.
Очень позитивно отношусь к олимпиадному движению школьников. Помню свою первую радость на этом пути – 3-е место в республике у Марины Базаркиной (выпуск 2005 г.) по истории. Она стала лучшей студенткой лучшего гуманитарного университета страны - РГГУ и несколько лет работает в сфере рекламы и брендинга.
В эти дни продолжается предметная олимпиада 2012 года. Сопровождая детей, я вижу глаза участников – умные, с искринкой и надеждой на победу. Детям, слава Богу, не свойственно унывать по поводу поражения. Участников 37-43, а победитель один и призеров 5-6 человек. С каждым годом олимпиада раздвигает границы вглубь, вширь.
В третий раз стал призером республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 11 классах, которая проходила 23-24 января с.г. в МГУ имени Н. П. Огарева, Влад Пушкарев. В общем зачете у него 4 место. Он стал узнаваем в республике на уровне своих сверстников и преподавателей.
По достоинству занял почетное третье место в рейтинге участников (39 человек) Дмитрий Десяев, учащийся того же 11 класса. Наше напряженное ожидание закончилось ликованием. Это награда ребятам за их каждодневный труд.
Глядя на них, я понимаю, что ум школьника открыт для сложных вещей и вопросов. Их эстетическое чутье готово воспринимать и историю, и философию, и искусство…
У Влада и Димы есть живой интерес не только к конкретной теме, но и к критическому, сравнительному анализу, установлению причинно-следственных связей событий, явлений, личностей. Они могут по-разному интерпретировать изучаемый вопрос, готовы к дискуссии и умело ведут ее.
Тестовые задания ребятам на олимпиаде уже не предлагаются. Все задания рассчитаны на широкий кругозор, интеллект, на умение применять исследовательские методики, логическое мышление для написания эссе и проекта. В предлагаемых заданиях мозаичным мышлением не обойдешься: с множеством исторических фактов, заложенных в документах, источниках, таблицах, диаграммах, гистограммах, схемах надо уметь разобраться.
Влад и Дима собирают библиотеки любимых исторических книг, учебников, монографии и много читают. Воспитательное воздействие книги – тонкая материя. Про историю говорят, что она ничему не учит, но забывают добавить – того, кто нечему не хочет научиться.
Молодой человек становится на ноги по своему непосредственному жизненному опыту. У моих ребят этим опытом стала в том числе и олимпиада. Преодоление себя, самоутверждение, положительные эмоции от самореализации укрепляют стержень их формирующейся личности.
«О каждом народе судят по его вершинам, а не по его низинам», - сказал Н. А. Бердяев. Великий русский мыслитель знал, что такое вершины народа.
Мне остается сказать спасибо моим воспитанникам – Пушкареву Владу, Десяеву Диме, Кате Кшнякиной за приятные переживания. Новых вам побед!
Л. ЧЕСТНОВА,