Чему учат в воскресной школе?
Матушке Ольге помогают проводить уроки и все те, кто неравнодушен к делу духовного воспитания детей. Много добрых слов можно сказать о методисте экологического просвещения НП «Смольный» М. Мокроусовой. Надолго запомнятся детям ее интересные уроки о природных богатствах Мордовии, о самом главном сокровище на Земле – воде. Незабываемым для подростков стал День журавля. На самом деле, звери, птицы, растения проживут и без нас, а вот мы без них обязательно погибнем. Природа, окружающая нас, есть икона человеческой души. Катастрофа природы есть отображение внутренней беды человека – катастрофы его души.
И наставники открывают для детей в их собственных сердцах то доброе, что они уже знают и любят, учат через знакомые для них образы в жизни замечать и самим стремиться к доброму и красивому. Прекрасное пробуждает доброе. Умение детей видеть прекрасное пробуждает в них нравственные качества: доброты, сочувствия, заботы о красивом мире. На уроках в воскресной школе дети знакомятся с Законом и Заповедями Божьими, житийной литературой, репродукциями живописных произведений лучших отечественных мастеров, таких, как М. Нестеров, А. Иванов, И. Крамской, И. Репин. Для того, чтобы было увлекательно, матушка Ольга старается подобрать к каждому уроку стихи на заданную тему, предлагает нарисовать что-нибудь, чтобы дети лучше могли представить и почувствовать рассказанное или прочитанное учителем.
Постепенно в процессе обучения детей подводят к пониманию того, что на протяжении почти десяти веков русская история слагалась христианами. Великие русские люди строили и благоукрашали христианские храмы. Без знания родной культуры человек не может быть назван культурным. Это путь трудной учительской работы. Уроки матушки Ольги говорят о тщательной подготовке ее к ним, о большой любви к детям и стремлении передать им тот свет любви и красоты, какой несет в себе православная культура.
При храме работает кружок конструирования и моделирования военной техники, которым руководит отец Сергий. Его с удовольствием посещают десять мальчиков. Увлечены этим даже студенты педколледжа, которые приходят в храм на занятия кружка. Оформлена большая выставка творческих работ.
Каждый год дети с удовольствием участвуют в Пасхальных и Рождественских представлениях. А в этом году к Рождеству Христову они сами написали сценарий по мотивам замечательной сказки Андерсена «Девочка со спичками» и поставили по нему спектакль. Сами готовили костюмы, рисовали декорации. Спектакль вышел на славу!
Руками детей подготовлены выставки «Как прекрасен Божий мир!», «Памяти святого Филарета Ичалковского».
Радует то, что трое воспитанников воскресной школы - Д. Буянкин, А. Андронов, Д. Варакин - по желанию и благословению настоятеля храма о. Сергия прислуживают на Богослужении, многие дети остаются на вечернюю службу, когда поется Акафист преподобному Филарету Ичалковскому.
Есть аксиома, что человек, не умеющий трудиться, не любящий труд, не может быть нравственным человеком. Кто посещал наш храм, думается, любовался и восхищался теми изумительными газонами и клумбами, которые разбиты на его территории. Все это возделано руками детей. Сколько труда вложено в создание этой красоты!
Духовно-нравственное воспитание осуществляется и через паломнические поездки по святым местам. Где только ни были учащиеся! Они дружат со своими сверстниками, также воспитанниками воскресных школ г. Саранска, детского дома с. Болдино. Надолго останется в памяти поездка в Свято-Варсонофьевский женский монастырь, где открыты приют для девочек, детский сад и школа для сирот. Эти дети выезжали в Италию, в г. Бари, где покоятся мощи нашего любимого святителя Николая Чудотворца.
Истинную духовную радость ребята получают, когда ездят в Свято-Троицкий Серафимо-Дивеевский монастырь, в Свято-Троицкий Сканов монастырь, что находится в с. Наровчат Пензенской области. Здесь их любимым местом являются изрытые в Плодской горе пещерки, в которых жили монахи-отшельники. Семьсот лет назад здесь был заложен сад (поэтому гора называется Плодской), который до сих пор плодоносит.
Излюбленными местами являются и святые источники в с. Дивеево и на Сололейке в с. Наровчат, где было замучено сорок монахинь. На месте их гибели и забили из земли сорок источников. Дети с удовольствием купаются в них, а потом, расположившись на лужайке, устраивают общую трапезу. Как можно забыть такое общение!
Среди множества различных кризисов современности кризис образования – один из главных. Кто знает, кого скорее можно назвать образованным: именитого профессора или деревенского пастуха? Здесь трудно придти к общему мнению, пока мы не определим понятие образованности. Образован тот, кто несет образ, то есть хранит честь. А кто чести не имеет, образованным быть не может, где бы он не жил, какое бы положение не занимал, сколько бы знаний не скопил. Вспомним самое христианское произведение русской литературы – «Капитанскую дочку» А.С. Пушкина и наставление отца своему сыну: «Береги честь смолоду». Сын исполнит завет отца. Поэтому станет счастливым.
Бог сотворил человека по образу и подобию Своему, но человек порою до того изменяет этот образ, что уже и непонятно, кто же он? Но есть лица радостные, открытые. И мне посчастливилось увидеть такого человека, такое теплое, радостное лицо. Это матушка Ольга. Ее очень любят воспитанники и между собой называют ласково «Суперматушкой». Ждут-не дождутся следующего воскресного дня, чтобы встретиться с ней, потому что она – личность. Матушка Ольга имеет высшее светское и духовное образование, она выпускница регентской школы при Московской духовной семинарии. Общаясь с ней, наблюдая за ее работой с детьми, приходишь к мысли, что учительству нельзя научить, потому что эта профессия замешана на любви, как всякое творчество или служение. Кто занят всерьез им, себе не принадлежит. Каким бы он ни был, возлюби ученика своего любовью строгой и терпеливой. Родительской. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.
Воскресная школа. Какова вообще этимология слова «школа»? Оказывается, «школа» в переводе с греческого означает «покой». А ведь все просто: главная задача школы, ее назначение – давать душевный покой своим воспитанникам, давать уверенность в том, что в ней будет, говоря словами Д.И.Ушинского, «царствовать серьезность, допускающая шутку, но не превращающая всего дела в шутку, ласковость без приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма и, главное, постоянная разумная деятельность».
Это я и увидела в воскресной школе. Настанет понедельник, дети придут на занятия в свою родную школу, где они будут делиться впечатлениями воскресного дня. А я случайно подсмотрела в их тетрадках взволновавшие меня строчки: «Какой благоговейный трепет испытываешь, когда входишь в храм! Вмиг исчезает в тебе все дурное, и ты покорно склоняешь голову перед священным алтарем. Только здесь понимаешь, как ничтожен ты. Пока хоть один человек верит в Бога, мир не умрет, мир будет жить. Будет жить, пока звонят колокола из синевы, и слышится монашеская песнь!»
Ну, как, здорово?! Что и требовалось доказать.
Р. БАЛАШОВА.