Общий трудовой педагогический стаж семьи—500 лет
Родословная каждой семьи многое расскажет потомкам. И, в частности, о том, что считали самым важным представители фамилии, чем занимались, чем отличились от других, к чему стремились. Сегодня об этом рассказывает П.С. Прокин, начальник отдела по работе с учреждениями образования. Вся его жизнь и жизнь жены Татьяны Николаевны связаны с педагогической деятельностью. Десятки лет каждый из супругов отдал школе, любимой профессии учителя. Совсем не случайно выбрали они для себя такую стезю.
Мой прадед со стороны матери—Михаил Степанович Тремаскин в конце 19 века служил старостой в церкви в селе Челпаново Ардатовского уезда Симбирской губернии. В округе его знали как набожного, грамотного, порядочного человека. Ростом он был высокий, с белой бородой. Старожилы рассказывали, что в любую погоду он ходил без головного убора. Любил труд. Вместе с сыновьями посадил большой фруктовый сад, вырыл пруд для рыбы, открыл красильню, маслобойку, мельницу. Он мечтал, чтобы крестьянские дети обучались грамоте, и очень радовался, когда в селе была открыта церковно-приходская школа. Кстати, это произошло при активном участии директора училищ Симбирской губернии И.Н. Ульянова, и дед мой присутствовал на встрече с ним при открытии школы. В то время в селе проживало 2500 человек, и вскоре встал вопрос об открытии общеобразовательной школы. И в 1910 году на базе этой школы состоялся 1 съезд работников просвещения мордовского народа. Из школы вышло много знаменитых людей. В 20-х годах прошлого столетия ей руководил Г.М. Смирнов, будущий председатель Госплана СССР. Моя мать, её сестра Елизавета, брат Василий также заканчивали эту школу. Василий сразу после окончания 10 класса ушёл на фронт и погиб, защищая Родину.Мой отец—Семён Алексеевич был из бедной многодетной семьи деревни Чукалы, что в 10 километрах от Челпанова. Он окончил 4 класса с отличием, а потом экстерном окончил семилетку. Работать начал рано—надо было кормить себя, мать, братьев, сестру, так как к тому времени от тяжёлой болезни умер отец. Семён Алексеевич был очень серьёзным не по годам, увлекался математикой, никогда не ошибался в рассчётах. Он поехал в Челпаново и там его избрали секретарём сельского Совета. Одновременно стал работать счетоводом местного колхоза. Вскоре он познакомился с моей матерью, они полюбили друг друга и поженились. Но мечту об учёбе он не оставил и вскоре поступил учиться в Козловское педучилище. Учился вместе с Иваном Павловичем Астайкиным, который впоследствии стал известным партийным и хозяйственным руководителем Мордовии.Отец совмещал учёбу с работой в школе в родной деревне. Очень ему нравилась профессия учителя. Он хотел учиться и дальше, но родился ребёнок, а потом его призвали в армию. Служил в погранвойсках. Шёл 1939 год. Войну отец встретил одним из первых. В октябре 1941 года в тяжелых боях Семен Алексеевич был тяжело ранен, и сам не мог двигаться. Слава Богу, что его товарищи унесли с поля боя, погрузили в санитарный поезд и раненый был отправлен в госпиталь. Когда немного пришёл в себя, написал письмо домой. Из него узнали, что состояние его очень тяжёлое. Мать, не раздумывая, собралась в дорогу. В военном эшелоне привезла его домой.Он мог только сидеть и лежать на койке. Бездействие для него было невыносимо. Только скучать ему, учителю по призванию, не пришлось. Он помогал в учёбе своим младшим сестрам и братьям, но чаще всего ученикам местной школы. Отец стал репетитором, только бесплатным. И они называли его, как и учителей школы, уважительно–Семён Алексеевич. Дети приходили каждый день, и отец этому был несказанно рад. У него у первого в деревне появилось радио, и в этом помог его студенческий друг И.П. Астайкин, специально приезжавший к нам из Саранска. Радио сначала слушали только в наушниках, и только потом появился приёмник на сухих батарейках. Помню, как набивался народ в наш маленький дом, чтобы послушать “голос” Москвы, руководителей страны. Именно тогда услышали мы о смерти вождя народов И. Сталина. Взрослые люди плакали навзрыд и говорили о том, что “теперь пропадёт держава…”Сестра Елизавета окончила школу и решила поступать в пединститут. С первой попытки не получилось, и она пошла учиться в медучилище. Потом всю жизнь жалела о том, что она не учитель. Она вышла замуж и уехала вместе с мужем в Куйбышев (теперь это Самара).Отец всегда говорил нам о том, что надо учиться, получать любимую профессию, чтобы зарабатывать на жизнь, обеспечивать семью. У меня в юности было два желания: хотел стать военным или педагогом. Второе пересилило. У нас были в школе замечательные педагоги, но чаще всего я вспоминаю классную руководительницу Нину Степановну. Она приехала к нам после окончания вуза красивая, умная, благородная. Для сельской молодёжи она была идеалом. Я до сих пор с ней созваниваюсь, поздравляю с праздниками, хотя после окончания школы прошло много лет. Было много и других педагогов, о которых я вспоминаю с душевным трепетом, и это решающим образом отразилось на моём выборе профессии.В 1964 году я поступил в МГПИ им. М. Евсевьева. Это были самые лучшие годы в моей жизни. Мне нравились лекции, лабораторные работы, даже сессии и экзамены, и, конечно же, студенческие вечера. А сколько пришлось поездить по стране, участвуя в различных легкоатлетических соревнованиях! Даже была возможность попасть в олимпийскую команду, и только нелепая случайность помешала этому. Потом выступал на соревнованиях российского масштаба, но это уже было не то. Я смотрю теперь, какие условия созданы для тренировки наших ходоков, и нисколько не преувеличиваю: если бы это было в мою молодость, я был бы точно в олимпийской сборной.В 1969 году я окончил институт и приехал домой с дипломом. Родители сразу с вопросом: “Когда жениться будешь?” Медлить не стали: через две недели сыграли свадьбу, и стали мы с Татьяной мужем и женой. Направление нам дали в Большеберезниковский район. Мы в этих чудесных краях были впервые. Но когда с улыбкой встретили в роно, дав направление в Русско-Найманскую среднюю школу, и в школе, где нам были рады, мы не пожалели о том, что приехали. Вместе с женой сразу же включились в работу, познакомились с учениками, учителями, родителями. Я купил велосипед и стал регулярно ездить в райцентр за продуктами и всем необходимым. Со временем получили школьную квартиру—16 квадратных метров. Довольны были до невозможности! В школе находились целыми днями. Я даже сам нарисовал периодическую таблицу Д. Менделеева. Пришлось много работать над собой. Не жалели денег на покупку дополнительной литературы, пособий, справочников. Проводили вместе с женой кружковую работу, много занимались с учениками дополнительно, выступали с лучшими из них на предметных олимпиадах. Оставалось время и для спорта: мне очень нравилось добиваться побед на соревнованиях, быть чемпионом.Через 9 лет мне предложили работу в райкоме партии, а потом некоторое время работал первым заместителем министра просвещения Мордовии. Но меня тянуло и в ставшие родными места, и в школу тоже. Снова оказался в Большеберезниковском районе и начал буквально с нуля: учителем в школе №2. Но уже вскоре стал её директором. За семь лет школа стала лучшей в районе и я, как директор, был награждён грамотой Правительства РМ . Жена, Татьяна Николаевна, во всём помогала мне. Но и сама очень многого добилась как педагог. В школе №1 она одна из самых сильных педагогов. И я считаю, что не только в школе, но и в республике учителей химии и биологии такого высокого профессионального уровня немного. Это убедительно доказывают многочисленные победы её учеников на олимпиадах. Очень многие из её учеников поступили на медицинский, на сельскохозяйственный, химический факультеты. За всё это она четыре раза получала премию Сороса, Татьяне Николаевне присвоено звание “Заслуженный учитель РМ”, присуждён грант Президента РФ. Я горжусь тем, что моя супруга достигла всего этого.Наши сыновья не пошли по стопам родителей, но я надеюсь, что педагогами станут внучки. Ведь в школе работает старшая сноха Нина Ивановна. Она заместитель директора по учебной части в Большеберезниковской средней школе. Вторая сноха тоже педагог по образованию и 5 лет работала в школе. Теперь она заведует канцелярией суда, но желание вернуться в школу не проходит. Брат, Алексей Семёнович, после успешного окончания пединститута, вернулся в Атяшевский район. 5 лет проработал рядовым учителем, а потом местное руководство доверило ему возглавить школу. Брат оказался хорошим руководителем. Его ставили в пример другим, так как директор переживал за каждую мелочь, требовал порядка и дисциплины. Он уважал людей, помогал им. Два года назад его не стало. Жена, Татьяна Дмитриевна, родом из Косогор. Она работала учителем вместе с мужем. Теперь живёт одна. Их сын Сергей живёт в Березниках.Педагогическую стезю в нашей семье выбрала дочь сестры Елизаветы–Алёна. Мои двоюродные тети Раиса и Людмила тоже трудятся учителями, двоюродные сёстры Наталья, Светлана, Любовь, Вера, Татьяна тоже стали педагогами. Многие из них имеют высокие награды и звания. Общий педагогический стаж нашей семьи превысил пять столетий. Вот так, в одной семье профессия педагога стала самой востребованной. То ли это передаётся на генном уровне от поколения к поколению, то ли это влияние положительных примеров родных и близких. Ведь меня, мою жену, наверняка, никто насильно не заставлял выбрать профессию против желания. Этого делать и не надо. Важно, чтобы было желание работать именно в этой профессии. И тогда труд не будет в тягость и принесёт только пользу и себе, и близким, и обществу. П. Прокин, заведующий отделом по работе с учреждениями образования.