Музыка - ключ к патриотическому воспитанию дошкольников
Нравственно-патриотическое воспитание ребенка - сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие чувств: чувства гордости, ответственности, любви, сострадания. Яркие музыкальные произведения, выражающие мир глубоких чувств человека, способные вызвать эмоциональный отклик, воздействуя на эстетическую сторону души, становятся источником и средством патриотического и гражданского воспитания дошкольника. Все мы знаем о том, что музыка сопровождает человека всю его жизнь, от рождения до тризны. Она способна передать эмоции, будь то радость, волнение, печаль, ликование, горе, способна помочь прочувствовать и пережить их. Музыка и песни Великой Отечественной войны дошли до нас эхом тех эмоций, что пережил наш народ, чем жила наша Родина, от начала войны до её победного завершения. Они и вели в бой, давая силы сражаться с врагом, и утешали в минуты печали, и поднимали настроение в минуты отдыха, напоминали о родных и близких, ради которых надо было выжить. Во время войны родилось очень много песен, которые не только были любимы тогда, но и звучат до сих пор. По силе своего эмоционального воздействия песни и музыка времен Великой Отечественной войны, несомненно, играют особую роль в патриотическом и гражданском воспитании дошкольника. Дошкольный возраст — это период духовно-нравственного становления личности ребенка на основе эмоционально-образного восприятия окружающего мира. Хочется отметить интегративные возможности музыки, она органично вписывается в любую из образовательных областей: вы читаете по теме Великой Отечественной войны - добавьте музыку, рисуете - добавьте музыку, включите в занятие физкультминутку с подходящим отрывком из песни Великой Отечественной войны, ваше занятие будет более продуктивным и интересным. Сила воздействия на ребенка музыкальных произведений возрастает, если ознакомление с ними осуществляется на основе собственной деятельности дошкольника. Песня — это наиболее близкий и понятный для детей вид музыкального искусства. Поэтому большие потенциальные возможности патриотического воспитания заключаются именно в ней. Наши малыши исполняют танцы под песни Великой Отечественной войны на концертах, утренниках (показывая эмоциональное содержание, сопереживание); маршируют на конкурсах- смотрах «Песни и строя», что созвучно с желанием ребят быть сильными и смелыми, как защитники нашей Родины; исполняют песни Великой Отечественной войны; обыгрывают в театрализованной деятельности на конкурсе «И песня тоже воевала» - этим воспитываем гордость за свою страну и величие подвига нашего народа; посещают музыкальные гостиные, участвуют в акциях, что развивает интерес детей к истории народа и страны, воспитывает уважение к ветеранам. Полюбившиеся песни прочно входят в жизнь и быт детей, занимают значительное место в их жизни. Патриотические чувства не возникают сами по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного процесса. Чем раньше начать воспитывать в детях чувство сопереживания к тем, кто не вернулся с войны, чувства благодарности и гордости за свой народ, перенесший тяготы войны, за отвагу и мужество своих прадедов, защитивших нашу Родину, тем более мужественными и сильными духом вырастут наши воспитанники. Светлана ПАРХАЕВА, музыкальный руководитель МБДОУ «Большеигнатовский детский сад комбинированного вида»