От первого звонка до учительского стола
Школьные годы – это особенный период в жизни каждого человека, время, которое навсегда остается в памяти светлыми и теплыми воспоминаниями. Марина МОИСЕЕВА Первый звонок, волнение родителей, мудрые и добрые взгляды первых учителей – все это создает неповторимую атмосферу начала пути к знаниям. На этой фотографии, сделанной 1 сентября 2025 года, запечатлен момент из жизни Большеигнатовской школы. На снимке – коллектив педагогов: Татьяна Андреевна Инжеватова, Наталья Геннадьевна Калякова, Виктор Алексеевич Пашков, Валерий Сергеевич Полозов, Вячеслав Иванович Вечканов, Татьяна Викторовна Иванова, Татьяна Ивановна Пьянзина, а также директор школы Анна Ивановна Горбунова.
А что же вспоминают сами учителя о своих школьных годах?
А.И. Горбунова, директор школы: «Моя школьная жизнь была насыщена общественной деятельностью: я была Председателем Совета отряда и старостой класса. Неожиданно для самой себя я обнаружила, что этот опыт оказался чрезвычайно полезным, когда я вернулась в родную школу уже в качестве педагога. Навыки, полученные тогда, помогали мне и в работе завучем, и сейчас, на посту директора. Я всегда равнялась на своих учителей, и они остаются для меня ориентиром: Валентина Ивановна Учаева, Людмила Яковлевна Байтякова, Нина Михайловна Кечемайкина и Софья Ивановна Ванькина. Благодарю их за мудрость и наставничество».
В.И. Вечканов, учитель физики и информатики: «Из школьной жизни запомнилась долгая дорога в школу и обратно домой. Я жил в Петровке и каждый день преодолевал 12 километров, часть дороги шла по лесу. Очень редко оставался в интернате. Особую благодарность я испытываю к нашему учителю физики, Владимиру Васильевичу Сухойкину. Именно он сумел разжечь во мне искру интереса к точным наукам. Его уроки были настоящим событием – настолько увлекательными и познавательными! Я даже с удовольствием посещал его физический кружок. Там, под его чутким руководством, мы создали настоящую карту звездного неба, где загорающиеся лампочки оживляли созвездия. После школы моя жизнь пошла по другому пути – я поступил на экономический факультет и даже работал по специальности. Однако, как это часто бывает, судьба распорядилась иначе. Жизненные дороги привели меня обратно в школу, и уже заочно я окончил математический факультет».
Н.Г. Калякова, учитель труда, советник директора по воспитанию: «Конечно, главное в школе – учеба, но и после уроков школьная жизнь была всегда замечательной. Моей любимой книгой в детстве была «Тимур и его команда», мы все старались быть похожими на героев Аркадия Гайдара. Помогали ветеранам Великой Отечественной войны, одиноким пенсионерам и чувствовали себя значимыми и нужными».
В.А. Пашков, учитель физической культуры: «До восьмого класса я учился в Вармазейской школе. Затем, в девятом классе, наша школьная жизнь продолжилась в Большеигнатовской средней школе. Наш класс был довольно большим – 32 человека. Многие из нас преодолевали немалые расстояния, чтобы добраться до школы, приходя пешком из Чукал, Красной Нивы, Кучкаева, Вармазейки и Нового Чамзина. Переход в новую школу, с ее кабинетной системой, незнакомыми учителями и новыми лицами одноклассников, был, конечно, волнительным. Но, несмотря на все эти перемены, наш класс всегда отличался особой сплоченностью, и эта дружба сохранилась до сих пор. Особое место в моей школьной жизни занимал физрук Валентин Алексеевич Борейкин. Он был моим любимым учителем, и, возможно, именно его любовь к своему предмету вдохновила меня выбрать факультет физического воспитания. Он искренне любил то, чему учил, и даже сейчас, при редких встречах, его интерес к своему предмету остается неизменным».
Т.И. Пьянзина, учитель физической культуры: «Быть хорошим учителем – мало просто любить детей. Надо быть обязательно профессионалом в своем деле, то есть блестяще знать свой предмет, теорию педагогики и методики, надо владеть искусством общения с детьми. И надо быть личностью! Барнакова Раиса Федоровна была именно таким педагогом. В Ковылкинской школе №1 она преподавала нам русский язык и литературу. У Раисы Федоровны был особенный альбом, куда она бережно переписывала самые удачные сочинения своих учеников. С какой гордостью она читала их нам! Мы все мечтали, чтобы и наши работы когда-нибудь украсили этот драгоценный сборник. Однажды, в восьмом классе, Раиса Федоровна спросила, кто из нас хотел бы связать свою жизнь с филологией. Две девочки выразили такое желание. Учительница стала заниматься с ними дополнительно, помогая им углубить знания, и даже доверяла им проводить часть уроков. Это было настоящее проявление доверия и веры в их способности».
Т.А. Инжеватова, учитель географии: «Я окончила Каласевскую среднюю школу в Ардатовском районе. Этот снимок сделан в год Олимпиады-80, я тогда училась в восьмом классе. Олимпиада была на пике популярности, и ее символика была повсюду. Моя родная школа подарила мне множество ярких моментов: походы с палатками к реке Алатырь, дружбу с верными подругами, участие в интересных школьных мероприятиях. Но самое сильное воспоминание о 1 сентября связано с начальной школой. На торжественной линейке награждали лучших тружеников села. Мой отец, Сазанов Андрей Григорьевич, был признан лучшим комбайнером и получил Почетную грамоту. Я до сих пор помню, как гордилась им в тот день. Наверное, это чувство гордости за отца – самое яркое из моих школьных воспоминаний».
В.С. ПОЛОЗОВ, преподаватель ОБЗР: «Детство мое прошло в Старошайговском районе. Начальную школу я окончил в родной Павловке, а вот за средним образованием пришлось ездить в Богдановку. Казалось бы, что такое 4.5 километров? Но когда каждый день, туда и обратно, наматываешь 9 километров пешком, это уже ощутимое расстояние. Зато какая закалка! Помню, как мы, ребятишки, шли по этой дороге, болтая обо всем на свете. А когда стали постарше, пересели на велосипеды, а потом и на мотоциклы – вот тогда жизнь заиграла новыми красками! В те годы мы все жили примерно одинаково, без явных различий в материальном положении. Поэтому двери наших домов были всегда открыты друг для друга. Мы часто собирались вместе, устраивали вечера, которые не только развлекали, но и по-настоящему сближали нас, делая почти родными. Преподаватели нашей школы много внимания уделяли воспитанию школьников, в первую очередь, как хозяев села. Старшеклассники работали на уборке урожая, в школе они были надёжной опорой учителей».
Т.В. Иванова, учитель иностранных языков: «Мое первое знакомство с немецким языком произошло в Новом Баеве, где мой папа, будучи председателем колхоза, перед новым учебным годом посетил школу, взяв меня с собой. Идем с ним по коридору, пахнет свежей краской, школа готовилась к новому учебному году. Заходим в библиотеку, и мне дают учебник немецкого языка. Сейчас, оглядываясь назад, я понимаю, насколько это было предопределено. К тому времени, а мне было 6 лет, я уже успела прочитать все книги для моего возраста, которые были в двух ящиках нашей сельской библиотеки. И вот передо мной - новый мир, запечатанный в обложке учебника. Как же его читать? Что означают эти незнакомые буквы и слова? Этот вопрос зажег во мне искру любопытства, которая не угасает до сих пор. Мои юные грезы были связаны с работой переводчика, изучением богатой культуры и литературы Германии, и, конечно, с самим звучанием этого языка, но я стала учителем иностранного языка, и моя работа не менее интересна. Этот снимок, сделанный 2 сентября, запечатлел меня в тот самый год, когда я пошла в первый класс. Фотограф – В.А. Приставкин.