Третьеклассник пырнул ножом одноклассника
Конечно, в разумных пределах некоторые видеоигры или пользование Интернетом могут быть даже полезными, как средства, развивающие логику, внимание и мышление. Многие из компьютерных игр к тому же могут быть и познавательными с точки зрения истории и географии. Проблемы возникают тогда, когда время, проводимое за компьютером, превосходит допустимые пределы (не более 2-х часов), и у ребенка возникает постоянное чувство потребности сидеть за компьютером. Третьеклассник одной из сельских школ нашего района, назовем его Иваном, в обыденной жизни мало чем отличался от своих сверстников. В чем-то даже чересчур был скромен, несмотря на то, что в классе учится всего-то 8 детей. Не выделялся он особо и в части успеваемости. И все же у маленького Ванечки есть одно увлечение, в котором он неплохой «спец» - компьютер, за которым он с 7 лет от роду, с молчаливого согласия родителей мог часами просиживать. Особо по нраву были игры- "стрелялки". Еще бы, где как не в виртуальном мире можно по-настоящему почувствовать себя эдаким суперменом-одиночкой: метая ножи налево и направо, стреляя на ходу, проливая море крови. Не были против родители, когда однажды в зимние каникулы к нему пришел одноклассник поиграть в компьютер. Что тут плохого? Только вот во время игры, из-за очередности, видимо, спутав виртуальный мир с реальностью, тихий Ванечка ударил своего товарища ножом. Слава Богу, жизненно важные органы не были задеты.В виду малолетства, Иван отделался лишь обращением за помощью в медицинское учреждение к специалисту - психологу, да на неопределенный срок лишился доступа к своему любимцу -компьютеру.. А ведь всего этого могло бы и не случится, если бы родители вовремя поинтересовались, какими играми развлекается их ребенок. Е. СЮВАТКИН