«В конкурсах стоит участвовать»
Текст: Юлия ЧЕРЕНКОВА
Фото: Владимир ЯШИН
«Звезда» Сергея Уварова на учительском небосклоне района зажглась во время районного конкурса «Учитель года-2009». Сергей Александрович оказался «темной лошадкой» и совершенно неожиданно обошел признанных лидеров, завоевав звание лучшего педагога. Недавно его профессионализм был подтвержден на высоком уровне – накануне Праздника знаний стало известно, что учитель информатики Ардатовской средней школы выиграл Грант главы республики. И все это – за полгода! Такие успехи – закономерность или удача, и мужская ли это профессия – детей воспитывать? Эти вопросы, в первую очередь, мы задали Сергею Александровичу.
– Сергей Александрович, почему поступили именно в пединститут? Профессия педагога тогда уже теряла популярность… Или Вы в первую очередь стремились получить образование, а там как получится?
– Во-первых, физика мне всегда нравилась. В этом немалая заслуга моего учителя и классного руководителя Василия Никитича Чикнайкина. Благодаря ему я и к учителям неприязни не испытывал, а наоборот – уважал их труд. Поэтому мучительный выбор передо мной не стоял… Я же был деревенский парень, летом работал помощником комбайнера, приходилось и трактором управлять. Какой у меня был особый выбор? Тогда шел эксперимент – набрал абитуриент 9 баллов за два экзамена – поступил. Я их набрал с легкостью. На наш факультет не было большого конкурса – все почему-то стремились на физвоспитание.
– Помните свой первый урок?
– Да, он проходил в 26 школе Саранска. Я учился на четвертом курсе института. Прошло все хорошо, потом с этими детьми встречались, разговаривали. Приятно было, что они меня помнят…
– Учительствовать в Луньгу поехали по зову сердца или обстоятельства заставили?
– Моя жена закончила институт раньше меня – я же служил в армии… Мы, кстати, в институте познакомились, поженились еще студентами. Вот вместе и направились учить детей. Жизнь в Луньге я вспоминаю часто – это было замечательное время. Хотя попали мы туда по распределению и, конечно, хотели отработать три года и уехать. Но так понравилось, что задержались на 16 лет…
– Сергей Александрович, вы работали и в сельской, и городской школах. Они сильно различаются? Где сложнее? И есть ли перспективы у сельских школ?
– А почему нет? Сельские и городские школы отличаются совсем немного. Дети такие же, правда, их количество меньше… Оснащение у городских школ, конечно, лучше. Грань между школами можно стереть.
– Вы согласны с тем, что когда в селе закрывают школу, село умирает?
– Да. В Луньге школы теперь нет, и село быстро стало пустеть. Рабочих мест, которые раньше были хотя бы в школе, теперь нет. Молодежь, которая, может, осталась бы в Луньге, теперь будет строить свою жизнь в другом месте. Хотя это – мера-то вынужденная! Школа в Луньге опустела на моих глазах – когда я пришел, здесь училось около 100 ребятишек, а стало втрое меньше. Это беда, сеть взаимосвязанных проблем, которые надо решать чем быстрее, тем лучше…
– Сергей Александрович, вы преподаете, пожалуй, самый популярный в школе предмет – информатику. Сейчас это сложно? Ведь практически каждый ученик знаком с компьютером с пеленок и порой может сам вам преподать урок…
– Выход есть – где-то я знаю больше, где-то - ученики. Я учусь у них, они - у меня. Обучение у нас двустороннее, и я этого совершенно не стесняюсь. Современное поколение более коммуникабельное, быстрее адаптируется к условиям, воспринимает что-то новое.
– А как относитесь к Интернету? Многие считают, что это рассадник разврата…
– Я отношусь только положительно. Как информатик, знаю, что можно установить контент-фильтр, ограничивающий доступ к «нехорошим» сайтам. Интернет – это кладезь информации и стыдно им не пользоваться… Я не вижу ничего плохого и в том, что ученики скачивают из сети решения задач – чтобы ответить учителю, они должны понять все нюансы. Если поймут, значит, тема усвоена. Кроме того, любую математическую задачу можно решить множеством способов… Если же ученик не разобрался сам, а просто списал, это всегда видно.
– Как вы относитесь к введенному с прошлого учебного года повсеместно Единому госэкзамену? Трудно ли его сдавать по информатике?
– К ЕГЭ отношусь неоднозначно. В самом названии – Единый – заключается проблема. Единый для всех школ, но не все же обладают одинаковыми возможностями, оснащением, начиная даже от часов преподавания. Поэтому минусов у ЕГЭ не меньше, чем плюсов. В этом году его сдавала моя ученица – единственная в районе. С заданием она справилась, но задания очень сложные – сдать ЕГЭ с высоким баллом, не имея под руками компьютер, может только очень увлеченный информатикой школьник.
– В школах остается все меньше мужчин-преподавателей. Получается, что образование, воспитание подрастающего поколения у нас чисто женское. Мужского взгляда ученикам попросту не хватает, тем более что сейчас многих ребят растят матери-одиночки. Вы считаете, это не опасно? И есть ли пути выхода?
– Путь один – повышение зарплаты педагогам. Мужик должен зарабатывать деньги, а разве он их заработает в школе? Поэтому нас так мало и остается – «выживают» лишь те, кто болеет учительским делом.
– Вы болеете?
– Наверно, да.
– Сыновей не «заразили»? Или учеников?
– Нет. Я категорически против какого-либо влияния на детей в этом плане. Они сейчас сами ориентируются и выбирают себе профессию. Наши дети взрослеют быстрее, чем мы думаем. А из учеников… Мне запомнился Валера Маколов, который по моим стопам закончил мой же факультет, пришел в школу, был даже завучем, но через пять лет сменил профессию… Терпения не хватило. Я его не осуждаю: это личное право каждого, тем более, что сейчас учителем действительно быть очень непросто.
– Что касается «Учителя года»… У вас до этого был опыт участия в подобных мероприятиях? И как вы добились победы? Что было «изюминкой» вашей программы?
– На участие в конкурсе меня выдвинул… коллектив. Теперь я всем учителям советую тоже пробовать себя в подобных состязаниях. До этого в конкурсах не участвовал и сразу почувствовал живой интерес, что называется, зацепило. Если честно, о победе даже не думал, некогда было, ведь концентрируешься на выступлении, на уроке в первую очередь.
Из биографии
Сергей Александрович Уваров родился в селе Редкодубье. В 1985 году закончил Редкодубскую среднюю школу и поступил в педагогический институт им. М.Е. Евсевьева на специальность «физика, математика». После первого курса ушел в армию. Два года отслужил на Байконуре. В 1991 году, будучи на пятом курсе института, перевелся на индивидуальный план обучения. В этом же году стал работать в Луньгинской средней школе учителем математики и физики. В 2007 году в связи с закрытием школы в Луньге перешел в Ардатовскую среднюю школу. Победитель районного конкурса «Учитель года».
Женат, воспитывает двоих сыновей. Старший – студент МГУ им. Н.П. Огарева, младший учится в 10 классе Ардатовской средней школы.
Хобби – рыбалка.