Возрождение

Ее называли "комиссаром и другом детей"

Кто удостоился такой характеристики, почета и примера на всю республику? Это написано о вожатой Арифе Зарифовне Кильдеевой. Практически всю трудовую деятельность она посвятила не просто школе, а была наставником ребят. Вожатый - это не профессия, это - позыв сердца, это - творчество, это - сколько бы тебе не было лет, всегда жить в детстве и гореть, зажигая сердца юных пламенем добра, патриотизма. Сегодняшнее юное поколение может и не объяснить, что такое пионерия, а старшее, не задумываясь, ответит: пионерия – это наше детство и школа. Это костры, походы, торжественные линейки, рапорты о достижениях, барабаны и горны, смотры строя и песни, патриотические этапы… Это слова пионерской клятвы, которую, волнуясь перед торжественным строем школы, давал подросток: горячо любить свою Родину. Одним словом - это судьба нескольких поколений советских ребят. И можно смела сказать, что она вместилась в судьбу одного человека - А.З.Кильдеевой. Вспоминая годы учебы в Кадошкинской средней школе, все до одного вспоминают Арифю Зарифовну. И ее неутомимость и жизненную энергию. А работа с детьми всегда считалась одной из самых сложных и кропотливых дел. Требующая исключительной ответственности, высокого педагогического мастерства, глубоких знаний внутреннего мира юного человека, а сколько необходимо знаний дополнительных?! Все это было у Арифи Зарифовны, и годы показали, что ее задора и опыта хватало на всех детей. Биография Арифи Зарифовны начиналась просто – родилась в крестьянской семье большого татарского села Большие Полянки. Детство пришлось на военные годы. А юность – на послевоенные. Это все отложило несомненно отпечаток на формирование характера девушки. Она помнит, как провожали отца на фронт, осиротела семья без кормильца, переживала девочка вместе с мамой все тяготы, выпавшие на семью, где еще были брат и сестра, дядя-инвалид, бабушка. С той поры как будто вся ответственность за все легла на плечи девочки – она навсегда осталась преданной семье, памяти людей, которых любила и которые любили ее. Было трудно и когда вернулся с фронта отец. Но именно он поддержал желание дочери получить образование. И настоял, чтобы она, как и желала, уехала в Лямбирь. Там было педагогическое училище. Столько лет прошло, а об училище сохранились самые теплые воспоминания. Именно там опытные педагоги раскрыли талант девушки и предрекали ей большую педагогическую дорогу в профессии. Точно так и сбылось. Училище дало прекрасное образование не только как учителю начальных классов, но и музыкальное, историческое, культурно-просветительское, организаторское искусства. Пригодились Арифе «домашние» уроки пения. Родители всегда пели, они считались в селе песенниками. Конечно, тогда нотной грамотой не обладали, но помогал природный прекрасный слух. Переняла его и Арифя. Поэтому в хоре "не дай Бог кому сфальшивить", требовала от каждого мастерства. В училище определилась, что будет учиться в классе скрипки и овладела инструментом. Это у нее в характере - поставить цель и идти к ней. Послевоенные выпуски направлялись полным составом в Таджикистан. Требовались учителя русского языка. Район один, а разбросали педагогов по сельским школам. Только пристроив чемоданчик с вещами и книгами у порога РОНО, начали молодые специалисты понимать куда попали. В «Тмутаракань», одним словом. На русском никто из местных практически не разговаривал. Привычных условий жизни в кишлаках не было. Воду-то привозили по определенным дням. И не только язык был препятствием, но и обычаи, одежда, культура, отношения - ведь менталитет совершенно другого народа. Шаг за шагом преодолевала Арифя препятствия. И уже к концу первого из четырех лет работы «на чужбине» стала сносно понимать таджикский. Она помнит, что учитель был очень уважаемым человеком. При встрече старики и молодые кланялись ей, приветствовали держа руку у сердца: «Здравствуйте, учительница!». Правда, на таджикском. Но имя ей так и оставалось «учительница». И от урока к уроку дети стали осваивать новые слова. Арифя Зарифовна радовалась каждому успеху и тому, что именно она донесла до того поколения таджикских детей имена русских писателей, поэтов, язык Пушкина и Толстого. По возвращении на родину Кильдееву назначили инспектором РОНО по начальным классам. Тогда в каждом малом поселении была начальная школа. А в больших - по несколько параллельных классов. Требовался именно такой энергичный человек, влюбленный в профессию, ведь начальная школа – статус особый. Опыт инспектора очень пригодится потом вожатой Кильдеевой, ведь она изнутри изучила все тонкости организационной работы. Ни в каких даже заумных учебниках об этом не написано. С 1962 года Арифя Зарифовна возглавила пионерскую дружину Кадошкинской средней школы. Однажды пробовала она перейти к учительской работе, приняла и выпустила класс, но вернулась к вожатскому ремеслу. Вновь завязала пионерский галстук, который до сих пор хранит.Уже тогда было видно, что природный дар у молодого педагога быть лидером детского движения. «Беспокойным, неугомонным, неутомимым комиссаром и другом детей» - как подчеркивали в поздравительном адресе на ее имя руководители Детской организации Мордовии (ДОМ). В арсенале А.З.Кильдеевой множество поощрений и наград - от райкома, обкома комсомола и партии, ЦК ВЛКСМ и работников просвещения РФ и СССР. В 1971 году отмечена знаком ЦК ВЛКСМ «Лучшему вожатому», в 1981 году присвоено звание «Вожатый-инструктор». Нельзя не отметить, что все эти годы стоял за Арифей Зарифовной надежный тыл, ее любимая семья. Ее работа требовала вклада самой себя и времени. Дети и супруг, сам бывший учитель, затем партийный организатор колхоза «Красный Выборжец», Хаким Исмаилович проявляли терпение, уважение к ее профессиональной деятельности. А на кого еще можно было бы опереться с надеждой на поддержку? Поэтому Арифя Зарифовна остается благодарной за поддержку, которую всегда чувствовала со стороны дочерей и супруга. Арифя Зарифовна считает, что у нее самые заботливые дочери. На днях Арифя Зарифовна встречает юбилей. Это совсем неважно для нее. Она не привыкла считать годы! Главное, как она сама утверждает, насколько чувствуешь себя сам. И по прежнему самодисциплина у нее на первом месте. А она не мыслит себя без движения - забот, хлопот, без книг, встреч. Для нее только оно представляет жизнь. Она энергична и бодра, но это не в коей мере не означает, что «живет она без забот», просто не любит, когда их кто-то выставляет, и сама также не напоминает. Зачем? Ведь столько хорошего приносит каждый день! Надо только все хорошее заметить и жить добрыми делами для людей. Арифя Зарифовна относит себя к счастливым людям, потому что жизнь посвятила любимому делу, и судьбу разделила с человеком, который был надежным плечом и опорой для семьи. Она гордится замечательными дочками и внуками. И поэтому с настроением встречает свой юбилей.

Т.Румянцева, редактор АНО "Редакция газеты "Возрождение". - Каждый из нас в определенные моменты жизни всегда вспоминает учителей. И чаще тех, кто оказал воздействие на судьбу. Одним из таких замечательных педагогов, до мозга костей преданных делу, по праву является А.З.Кильдеева - бессменная пионерская вожатая Кадошкинской средней школы. Мне посчастливилось быть не только ее ученицей, но и коллегой по работе. В канун юбилея я хочу сказать огромное спасибо от всех бывших учеников за пионерский и комсомольский задор, за любовь к детям, за искорки пионерских костров, слеты, фестивали, трудовые десанты, военно-спортивные игры, которые заставляют нас всегда оставаться душой молодыми. Крепкого здоровья Вам, уважаемая Арифя Зарифовна, такого же неиссякаемого оптимизма, энергии. Пусть в Вашем сердце всегда живет вечно юная пионерская весна.

В.Кудряшкин, директор Кадошкинской ДЮСШ. - Арифя Зарифовна для учащихся моего поколения останется организатором и старшим товарищем. Школа и вечером благодаря ее стараниям и способностям «зажечь» была полна голосов - это шли репетиции чтецов, хора, солистов… К каким только мероприятиям мы не готовились: от культурно-массовых до патриотических. Наверное, как работнику физической культуры и спорта, мне уже тогда ближе были смотры строя и песни. Голоса буквально звенели, строй держал ногу и песню. Всем хотелось «быть похожими на настоящий солдатский строй». А когда чтецы читали патриотку, то слышно было предыхание ребят, как это брало за душу, ведь слова о Родине никогда для нас, пионеров тех лет, не были просто звуком. Именно Арифя Зарифовна смогла нам помочь в годы детства ответить на главный вопрос гражданина – с чего начинается Родина. В школе всегда был хор, и когда я вернулся сюда же молодым учителем, обязательно ставили замечательные концерты ко Дню Победы. Каждый номер буквально шлифовался Арифей Зарифовной. А по другому она не умела и не могла, потому что была очень требовательна, прежде всего к себе, не могла снять ответственности даже за маленькое дело. Подтянутая, строгая, легкая и изящная, она была для нас примером. Спасибо, Арифя Зарифовна! Здоровья и благополучия Вам на все лета!

В.В.Домнин, художественный руководитель РДК. - Именно в школьные годы я смог уже определиться с профессией, которой хотелось бы заниматься всю жизнь. И в том, что я сделал правильный выбор, благодарен двум наставникам - А.З.Кильдеевой, учителю пения и музыки и баянисту-музыканту М.Ф.Белякову. Для Арифи Зарифовны уроки пения были, как для любого учителя свой передмет, основным. Они проходили в едином ритме и порыве. Отмечу, что пели все - у кого выраженный слух и нет слуха. Потому что не работать на уроке у Кильдеевой было нельзя, она сама выкладывалась и требовала этого от учащихся. С каждым находила время заниматься. Честно сказать, у меня самого не было ни одной четверки по пению. Иметь слух от природы и выбрать профессию - это не одно и тоже. Так получилось, что именно Арифя Зарифовна "вложила" ее мне в руки. Благодаря ее урокам и заложенной технике владения голосом, технике хорового многоголосого пения не только я получил, так сказать, начальное музыкальное образование.

Еще материалы

Комментарии