Почем ученик?
Следовательно, в денежных тратах есть другие аспекты, которые вектор финансовых издержек корректирует в сторону увеличения. Из чего же складывается «слоеный пирог» бюджетных финансовых назначений? Прежде всего, это заработная плата учителей и технических работников, содержание здания школы (текущий и капитальный ремонт), питание, транспортные платы (за школьный автобус), услуги ЖКХ, покупка нового оборудования.
Здесь приведены основные направления расходов, есть еще повседневные хозяйственные нужды, которые пусть и незначительно, но влияют на объем финансовых издержек. Иными словами, режим сбережения и рационального использования средств должен иметь место и в школах.
Кроме того, где школа находится под патронажем сильного предприятия, там, помимо бюджетных средств, учебное заведение получает поддержку в виде спонсорской помощи. Все школы имеют приусадебное хозяйство, небольшие фермы, где выращивают необходимую для питания детей продукцию. Например, в Александровской СОШ школьники выращивают свиней. И хотя от этого вида деятельности школы получают от общего объема бюджетного финансирования немного, но воспитательная сторона дела, приобщение подростков к труду не подлежат денежной оценке.
Принимают посильное участие в жизни школ и родители: финансово и непосредственным участием в делах, например, в ремонте здания. Значит фактическая «стоимость» одного ученика прирастает за счет этого. Но основа существования школы — бюджетные финансовые назначения. Поскольку «удельный вес» ученика малокомплектной школы намного больше, чем в полнокровной, то стремление чиновников закрыть ее естественно. В Суркинской НОШ семь учеников, в Михайловской — 8. Не постигнет ли их участь Смольковской ООШ, которую недавно закрыли из-за малого (6) числа учеников?
Однако перспективы не пугающе мрачны. Сельскохозяйственное производство начинает возрождаться, крестьянин за труд стал получать что-то. У нас в районе это что-то в прошлом году равнялось 13 тысячам рублей в месяц. В будущем году средняя зарплата селянина поднимется к 15 тысячам рублей. Труд на селе становится более притягательным, чем было в прошлом. Молодежь начинает закрепляться в родных пенатах. И может через какое-то время ситуация со школами изменится к лучшему, как это произошло с детскими садами. В середине 90-х годов прошлого столетия их повсеместно закрывали, перепрофилировали. Сейчас вновь открывают, и все равно дефицит мест в этих дошкольных учреждениях большой. Политика государства в отношении демографии начинает переламывать ситуацию к лучшему. А куда идет ребенок из садика? В школу. Переполнен садик, наполнится детским многоголосьем и школа, и доживем мы до времени, когда будет дефицит мест в школах. Пока же и на 2010 год ожидается убыль учеников. В 2009 было 2522, будет — 2458.
Стоимость содержания одного ребенка в детских дошкольных учреждениях имеет значительный разброс. Самый дешевый для бюджета — Атемарский детсад. Стоимость содержания одного ребенка с начала текущего года обошлась государству в 40836,63 коп. Дороже всех обходится детсадовец в Александровской «Ягодке» — 61841,01 коп. Самый вместительный в районе садик — Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Сказка». Здесь среднегодовое количество детей — 154 человека. А в Атемаре намного меньше — 115 детсадовцев, но разница в расходах на одного малыша в пользу атемарцев на 8846,11 копеек.
Всего 828 детей посещают детские дошкольные учреждения, в районе которых 5. Стоимость каждого в среднем обошлась казне в этом году в 51368 рублей 15 копеек.
За пределами детских садов осталось немало желающих. Например, только в Александровке около двадцати малышей из-за нехватки мест «стоят» в очереди. Это тоже проблема. Если ее не решить в ближайшее время, то «разрешить» демографическую ситуацию будет трудней.
Н. СКОБЛИКОВ