От судьбы не уйдешь
Уже давно никого не удивляет, что выпускники техникумов и вузов устраиваются работать не по своей специальности. Поэтому, когда после окончания Ичалковского педколледжа и после службы в армии Виктор Поляев решил устроиться слесарем механосборочных работ на одно из саранских предприятий, никто особо не удивился. Однако тогда, в последние дни зимы, парень не предполагал, что задержится в городе совсем не надолго. Но, как говорится, человек предполагает, а судьба располагает...
В то время как Виктор с женой Марией, кстати, также выпускницей педколледжа, стали привыкать к жизни в городе, директор Вечкусской школы пыталась решить возникшую кадровую проблему, подыскивая сразу двух специалистов – историка и языковеда.
Казалось бы, от желающих занять эти вакансии не должно было быть отбою, но на самом деле никто из выпускников пединститута, куда В.С. Тимохина ездила лично, не согласился стать членом их учительского коллектива.
Оно и понятно. Были бы Вечкусы городом или райцентром, а тут – сельская глубинка, куда добираться долго, трудно, дорого, да и контингент учащихся едва превышает двадцать человек.
На Виктора и Марию же вышли через Ичалковский педколледж. И когда разыскали и предложили работу каждому из них, то уговаривать долго не пришлось. Жизнь в городе на одну зарплату в съемной квартире никак не хотела налаживаться, начались финансовые трудности, а потому ребята с радостью согласились попробовать себя в профессии, которой было отдано четыре года учебы. Опять же отсюда и до родительского дома, где всегда любят и ждут, расстояние короче, добираться легче.
И Виктор, и Мария педколледж закончили с красными дипломами. Но одно дело – учеба и практика во время нее, а другое – настоящая работа. Так что сегодня они пока только осваиваются в стенах школы, привыкают быть всегда на виду, а, возможно, быть даже примером для подражания. Для них нашлась в селе квартира без хозяев, в которой все есть, так что быт их вполне налажен. Своим жильем в селе обзаводиться не спешат, потому что не вполне понимают, как сложится их судьба завтра.
Действительно, трудно предугадать судьбу, ведь пока неясно, что будет с местной школой. Сколько она еще просуществует, если каждый год учеников становится все меньше? Поэтому живут днем сегодняшним. Сегодняшним, замечу, но не одним. То есть стараясь как можно полнее раскрыться в профессии, ярче раскрыть свои возможности.
Очень радует, что им нравится в школе. Более того, они чувствуют себя здесь на своем месте. И их совершенно не шокирует и уж тем более не удивляет, что в классах, куда они идут на урок, всего четыре, а то и два ученика, а какого-то класса (в данном случае – восьмого) нет вовсе. Ребята родились и выросли в такой же сельской глубинке (Мария из Папулева, Виктор из Инелея), так что школы, в которых они учились, практически ничем не отличались от Вечкусской, в которой работают. Напротив, Виктор признается, что для него лично даже лучше, что школа маленькая, что в городской он себя чувствовал бы скованно, испытывал неловкость.
Валентина Степановна Тимохина, директор школы, в свою очередь довольна, что именно эти ребята влились в их дружный коллектив. Понимая, как нелегко даются первые шаги в профессии, наблюдая за стремлением ребят, старается поддержать их советом и делом. Кстати, несмотря на скромную численность учеников в классах, нагрузка у учителей приличная, ведь Виктор ведет в школе историю и географию во всех классах, а Мария Александровна во всех классах литературу и русский. Так что представьте себе, сколько времени и сил занимает подготовка к урокам, написание планов. Признаются, что из-за загруженности даже не распределяют домашние обязанности. У кого есть время, тот и стоит у плиты, ничего зазорного в этом не находя.
Кроме того, оба продолжают учиться, получают высшее образование: Виктор Васильевич в пединституте, на историческом факультете, а Мария Александровна в университете на филологическом. Кстати, любовь к русскому языку у нее еще со школьной скамьи, от В.С.Спициной, которая знает свой предмет в совершенстве.
Пообщавшись с молодыми педагогами, я почему-то прониклась к ним доверием и уважением. Подкупила их откровенность. Вот если бы начали манерничать и жеманиться, то ни за что бы не поверила, что им в школе нравится, что горят желанием учить детей своим предметам. И не только учить. Педагоги переживают и за воспитание. Говорят, что готовы прикладывать все усилия к тому, чтобы подрастающее поколение росло патриотами, активными гражданами своей страны, были добрыми и уважительными по отношению к окружающим людям. Так что удачи вам, ребята, и с профессиональным праздником!
Н.ВИЛЬДИМАНОВА.