Музыка - по ВКС, рисунок - по Ватсапу
С 6 апреля в Школе искусств началось обучение в новом, дистанционном формате. Еще совсем недавно мысль о том, что обучение музыке и живописи можно проводить дистанционно, казалась абсурдной, но неожиданно возникшие обстоятельства в виде нового и очень коварного вируса заставили всех нас пойти навстречу новым технологиям.
К чести преподавателей Школы искусств каждый, независимо от возраста и степени подкованности в вопросах компьютерного общения, мобилизовался и занялся поиском вариантов удаленного преподавания. Подготовительная неделя (для школьников она была каникулярной) оказалась горячей порой - поиски решений, обмен мнениями, изучение онлайн-платформ, подбор оптимальных, проведение обучающих видеоконференций для преподавателей.
И вот 6 апреля был дан старт дистанционному обучению! С первого же дня проводились все уроки, причем с очень хорошей явкой учащихся!
Занятия начались в режиме видеосвязи: групповые - в формате уроков-видеоконференций на базе платформы Skype, индивидуальные - в форме онлайн-общения педагога и ученика с помощью различных популярных мессенджеров (Skype, Viber, WhatsApp). Почти всё - как при личном общении педагога и ученика, только удаленно.
Оказывается, играть и петь онлайн не так-то просто, но как выяснилось, многие ребята с утра ждут заветного звонка от преподавателя по видеосвязи. Большинство семей сейчас дома, поэтому во время уроков в кадре нередко мелькают озорные младшие братишки и сестренки, сосредоточенные мамы, а также бабушки и дедушки, которые активно принимают участие в допобразовании.
Конечно, подготовка к каждому дистанционному уроку требует от преподавателей и времени, и сил. Нужно придумать, какие формы дистанционной работы подходят для объяснения и практической проработки той или иной темы, до начала занятий подготовить рабочий стол компьютера к каждому уроку: открыть все необходимые материалы - электронные учебники, нотный редактор, часто используемый вместо доски, чтобы записывать нотные примеры, виртуальную клавиатуру, виртуальный метроном, онлайн-уроки, музыкальный и видеоматериалы.
Не у каждого ребенка дома могут быть предметы (натурный фонд) по живописи, которые нужно правильно расположить, поэтому приходится ссылаться на онлайн-галерею. Урок длится 30 минут, а подготовка к нему занимает у педагога от 1,5 до 2 часов. Кроме того, по окончании онлайн-уроков их ждет еще и проверка выполненных домашних заданий. В итоге рабочий день длится с утра до позднего вечера.
Да, тяжело, да, непросто. Но мы стараемся и понимаем, что дистанционное обучение не может продолжаться долго, поскольку не может стать полноправной заменой традиционному обучению.
Хочется отметить, что преподаватели нашей школы находятся в особых условиях. К сожалению, практически ни одна обучающая интернет-платформа не готова к тем задачам, которые им приходится решать, например, обучение музыке онлайн оказывается весьма ограниченным. К примеру, такие предметы, как сольфеджио и хоровой класс, требуют не только словесного объяснения материала, но и совместного пения. К сожалению, испробовав разные способы, приемы и онлайн-площадки, мы понимаем, что петь группой в условиях удаленного режима практически невозможно. Часто звук запаздывает или пропадает. Поэтому приходится придумывать временные альтернативные формы работы по этим дисциплинам.
Если говорить о предмете «Специальность», где происходит обучение игре на музыкальных инструментах, то, конечно, все мы понимаем, что ни один ноутбук, ни один микрофон не в состоянии передать все звуковые тонкости. И ни один даже самый большой монитор с хорошим изображением не заменит присутствия педагога рядом с учеником. Нельзя по интернету «поставить» руку ребенка, нельзя научить тонкостям звукоизвлечения.
Мы все мечтаем о скорейшей победе над коварным вирусом, завершении карантинных мероприятий и возвращении к живому общению с нашими любимыми учениками.
На снимке: Катя Куликова учится игре на домре онлайн
Светлана СЕМИКОВА