Школа начинается с детского сада
Перед дошкольным образованием поставлена цель подготовки ребенка к школе. И это очень актуально, так как школа начинается с детского садика. Посещая его, ребенок получает необходимый фундамент знаний, на котором затем строится основное образование. И одна из составляющих программы подготовки остается развитие речи. Как раз этим занимается учитель-логопед детского садика "Теремок" А.А. Кобелькова. Антонина Александровна занимается со старшей группой детей, выправляет их речь, произношение. - Проблемы произношения у детей - явление обычное, - говорит логопед. - В младенческом возрасте неправильное произношение часто умиляет родителей. Несомненно, это не может не радовать - первые слова и фразы ребенка. Речь начинает развиваться у всех по-разному. Кто-то начинает разговаривать и после года жизни, а кто-то к трем и четырем годам. Здесь играет роль генетическая расположенность, физиологические особенности маленького человека, здоровье и многие другие факторы внешнего характера. Например, если с ребенком долго "сюсюкались". Первые слова и фразы бывают несколько коверканные, путанные. Но до определенного времени! Необходимо, чтобы этот период не затягивался надолго. С ребенком надо разговаривать медленно, спокойно, чтобы он научился слышать звук, слово как можно раньше. И воспроизводить. В детском садике ребенок обязательно попадает к логопеду. В "Теремке" работают два специалиста. И в зависимости от произношения ставятся занятия. Чаще они индивидуальные, потому что непроизносимость у детей разная. Бывает, что только небольшая коррекция помогает. Хорошо, что родители в большинстве следят за чистотой произношения звуков, часто обращаются с возникшими у них по этому поводу вопросами. Работать совместно - значит получить результат. И он не заставляет себя долго ждать, когда дети охотно выполняют задания в детском саду, а дома родители с ними закрепляют пройденный материал. Логопед проводит уроки не просто на произношение звуков, а старается, чтобы они были познавательные. Занятия всегда разные, чтобы ребенку было интересно. Все в форме игры. Темы учитель выбирает популярные, знакомые детям. Чтобы они могли сами участвовать, составлять рассказ. Объяснить каждый рисунок, последовательность. Вот, к примеру, сегодня они отвечали на вопрос: "Откуда берется хлеб?". От пазла к пазлу дети выстроили и картину, и рассказ, ответив на все вопросы Антонины Александровны. В кабинете логопеда висит зеркало под рост детей. Вопрос частый: для чего? А зеркало здесь для работы. Перед ним ребенок упражняется в артикуляции. Мы даже не предполагаем как много мышц лица занято в произношении звуков. - Самый часто не произносимый звук - это, конечно, буква "Р", - рассказывает Антонина Александровна. - С этой буквой связано много шуток, историй. Но и не только с "Р". Можно отметить из шипящих "Ш", ее часто детки произносят как "С". А саму букву "С" они заменяют буквой "З". Поэтому важно выправить речь в садике, так как в школе ребенок уже учится. Правильная речь - это красиво, ребенок не стесняется разговаривать, отвечать. Даже учеба легче дается. Для правильного произношения, набора запаса слов я рекомендую читать детям как можно больше, и обязательно читать вслух.