Сельские вести

Для того, чтобы двигаться вперед

Для реализации выше перечисленных целей в учебно-воспитательном процессе, я, учитель истории и зав. краеведческим школьным музеем, активно использую национально-региональный компонент. Эта работа осуществляется по нескольким направлениям:

-знакомство с родной деревней, районом, республикой;

-изучение традиций, обычаев мордовского народа;

-формирование этнического самосознания;

-использование элементов, различных направлений народной культуры.

Сегодня я хочу рассказать о накопленном опыте работы по внедрению регионального компонента. Актуально для нас сегодня, всех жителей РМ, изучение национальной культуры, национальных кустарных промыслов, одежды, обрядов и традиций, которые, как показывает практика, помогают не только глубокому осмыслению истории своего народа, но и формируют в детях национальное самосознание. Я считаю своевременным обращение к народной культуре, памятникам старины. А проведение национальных праздников развивает творческие способности детей, повышает их активность. Участвуя во всем этом, ученики реализуют свои познания.

Сейчас мы отмечаем период возрождения духовной культуры, поэтому в школе особое внимание уделяется формированию растущей личности, как будущего гражданина, патриота, уважающего свою национальность, корни, любящего малую Родину.

Стараюсь больше внимания уделять проведению различных национальных праздников. Для этого разучиваем фольклорные танцы, обрядовые песни, прибаутки, пословицы, которые оживляют речь и побуждают к творчеству. А затем по специальным сценариям в школьном музее готовим оригинальные постановки, такие как праздник «Оцю ши», «Роштува», «Тройця», «Покру», «Калдаз озкс», «Масланця» и так далее. Также для включения детей в среду народной культуры используем театральные приемы. Сюда можно отнести театрализованные представления, посвященные творчеству наших земляков А. Малькина, П. Торопкина, В. Волкова, Р. Федькина и других писателей и поэтов, наших земляков.

Знакомясь с устным народным творчеством, дети учатся житейской мудрости, не устают удивляться красоте родного языка и пробуют сами сочинять сказки, загадки, стихи. В результате рождаются совершенно разные, интересные работы. Самые лучшие творения затем печатаются в местной газете «Сельские вести» и других СМИ.

В настоящее время отмечается возросший интерес к изучению истории родного края. Малая родина дает человеку гораздо больше, чем он в состоянии осознать. Вы, наверное, согласитесь с тем, что дети порой мало знают о родном крае, не знакомы в достаточной степени с его прошлым и настоящим. А ведь народная мудрость гласит, что нельзя построить будущее, не изучая и не зная прошлого. Истинная эффективность и плодотворность восприятия народной культуры возникает тогда, когда дети сами непосредственно участвуют в поисковой работе. Разнообразные экскурсии, посещение музеев, встречи с интересными людьми помогают узнавать историю родной деревни, своего района. Таким образом мы с нашими воспитанниками, учащимися Пичеполонговской основной школы, изучаем заново и открываем для себя свою республику, ее историю, красоту, ценность.

При освоении национальной культуры, в воспитательный процесс также вовлекаем и родителей, обеспечивая тем самым преемственность поколений. Укрепляем содержательное духовное взаимодействие семьи и школы во благо детей.

Региональный компонент в воспитательной работе на внеклассных мероприятиях дает положительные результаты в самых разных аспектах: школьники, которые изучают фольклор и этнографию, проявляют активность на различных конкурсах, олимпиадах, а в моральном отношении дети становятся добрее и внимательнее друг к другу. Вывод один: использование национально-регионального компонента имеет огромный воспитательный потенциал, но и от педагога требуется осведомленность в вопросах истории, искусства, литературы, традиций: ведь все что вокруг, быт, язык, самобытность народа- это и есть этническая среда учащихся. И не надо забывать самое главное, что в учительских руках находится будущее большой страны.

Достойная подготовка и празднование 1000-летия Единения послужат укреплению патриотизма и целостности РМ и всей страны. Ведь очень важно, чтобы гордость за свою национальность и свой родной уголок глубоко проникла в души и сердца будущих поколений юных граждан. Как об этом правильно сказал в Послании Госсобранию Н.И. Меркушкин: «Мы хотим укрепить чувство собственного достоинства мордовского народа, чтобы каждый помнил о своих корнях и гордился тем, что он мордвин. И все это для того, чтобы двигаться вперед».

Алексей Самохин, учитель истории Пичеполонговской основной школы.

Еще материалы

Комментарии