Сельские вести

История для нас - это все…

История для его учеников - не только интересный учебный предмет, но и возможность учиться искусству общения, самооценке, самообладанию. И присутствуя на открытом уроке истории в рамках районного семинара 16 декабря, все педагоги с других школ района и коллеги А.С. Самохина в этом воочию убедились. И порадовались за питомцев этого педагога - профессионала с 37-летним педагогическим стажем: дети на протяжении 45 минут смогли доказать, что они любознательны, общительны, активны и трудолюбивы.

Меня, автора этой статьи, бывшей сокурсницы А.С. Самохина, особо радовало то, что за 45 минут урока по теме: "День народного единства - новый государственный праздник России" школьники получили большой объем информации, сумели в игровой форме дискуссировать, спорить, отстаивать свои взгляды, свое отношение к окружающему миру. С помощью своего учителя восьмиклассники смогли, проникнув в суть вопроса, проявить познавательный интерес, а внимание к уроку, к обсуждаемой теме было абсолютным.

Говоря о деятельности любого учителя истории в последние 20 лет, следует заметить, что за время реформ школы, пожалуй, ни один предмет не претерпел таких изменений в содержании преподавания, как история. Это большой труд- разобраться учителю самому в потоке неоднозначности исторических событий последних лет. И в то же время благодаря мастерству, богатому педагогическому опыту историка А.С. Самохина, на уроках в Пичеполонговской школе происходит правильное развитие психики ребенка, формируется объективное отношение подрастающего поколения к происходящим в современном обществе событиям.

Участники семинара, наблюдая за ходом урока, за объяснением учителя и ответами учащихся, "шаг за шагом" убеждались, как Алексей Семенович тонко, ненавязчиво продолжал работать над формированием исторических понятий у школьников. Чтобы дети могли свободно оперировать историческими терминами, умело разбирались в событиях прошлых веков и правильно оценивали то, что история, жизнь преподносит нам сегодня. И, более того, сельские юноши и девушки умеют анализировать их, делать выводы, сравнивать, обобщать. Было ясно: простым механическим заучиванием учебника здесь не обошлось.

Порой даже казалось, слушая на уроке ответы, высказывания, дискуссию восьмиклассников Пичеполонговской школы, что мы на эти 45 минут будто бы оказалисьь на передаче "Умники и умницы", ведь ответы наших старшеклассников звучали не менее убедительно, смело, четко, чем это умеют делать столичные школьники. Ребята на открытом уроке своего учителя не подвели, держались уверенно и с достоинством, как и во время экскурсии в краеведческом школьном музее.

Хочется перечислить их фамилии: это- Панькин Володя, Чудакова Юлия, Тремасова Кристина, Нестерова Настя, Девятаева Люба, Шишканов Слава, Тремасов Паша, Брындина Аниса, Тремасова Светлана и другие. Цель урока была определена словами Г. Гессе: "Это и есть смысл нашего пребывания на земле: мыслить и искать, и вслушиваться в реальные исчезнувшие звуки, так как за ними лежит наша истинная Родина". Были учителем обозначены и темы для дискуссии и все это крупным планом было обозначено на классной доске.

Несомненно, отдаленная, основная школа беднее райцентровских обеспечением компьютерами, оборудованием, но коллектив педагогов, школа шагают в ногу со временем, программа районного семинара педагогов в этом всех присутствующих убедила. Прекрасные отзывы оставили в тетради для гостей и посетителей участники семинара и все, кому приходилось побывать до того в краеведческом музее. История здесь сочетается с живой жизнью.

Экспонаты, предметы быта, утварь, наряды национальной одежды, ткацкий станок, посуду, сотворенную руками предков, собирали (под руководством А.С. Самохина) по крохам. Документы искали в архивах, купюры и денежные знаки, монеты разных времен, одежду приносили старожилы из своих сундуков, из чердаков и чуланов- все, что относилось к памяти предков, что смогли сберечь поколения, жившие до нас.

В итоге все собранное воедино вылилось в несколько экспозиций, которые рассказывают, свидетельствуют о прошлом, о культуре и быте мордвы. Музей стал символом связи далеких времен и сегодняшних дней. Конечно, посетители музея, как правило, дольше задерживаются у стендов, рассказывающих об истоках национальной этнографии.

…Родина и уважение к прошлому своего народа. Два близких понятия уживаются в одном слове - музей. Идея проста и понятна. Как проста идея всякого подвижника: начни большое дело с самого малого. Так, как это делается в Пичеполонговской школе.

Анастасия Лемяскина.

Еще материалы

Комментарии