<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0">
        <channel>

        <title>"Земля и люди"</title>
        <category>Новости</category>
        <lastBuildDate>Fri, 10 Apr 2026 06:28:02 GMT</lastBuildDate>
        <language>ru</language>
        <ttl>20</ttl>
        <generator>smotnik.ru</generator>
        <description>Последние публикации на сайте </description>
        <image>
            <url>http://smotnik.ru/data/logosmotnik.png</url>
            <link>
            http://smotnik.ru</link>
            <title>Smotnik</title>
        </image>
        <link>http://zemliailudi.smotnik.ru/</link>
        
				   <item>
						<category>Новости</category>
						<title>Какое наслаждение – сидеть, изобретать!</title>
						<description>Все дети –  большие фантазёры и выдумщики. Сочинять истории и совершать открытия у них получается прямо «на ходу». При этом некоторые «случайные» придумки детей становятся важными вещами для всего общества. &lt;a href=&quot;http://zemliailudi.smotnik.ru/feed/item/32445-2025-01-15&quot;&gt;Читать полную версию...&lt;/a&gt;</description>
	<yandex:full-text>К примеру, именно благодаря детской фантазии и любопытству появились ласты для плавания, меховые наушники, молниеотвод, батут, бумажный пакет с квадратным дном, шрифт для слепых&amp;hellip; В этом списке также зубная щётка для космонавтов, государственный флаг Аляски и многое другое. Накануне Дня детских изобретений, который принято отмечать 17 января, решили выяснить, на что способны ичалковские школьники, насколько развита их фантазия и в чём она находит применение.
Точка отсчёта 
&amp;laquo;Современные школьники живут в эпоху стремительного технологического прогресса, когда роботы становятся частью нашей жизни. Конечно же, наши ребята тоже интересуются современными технологиями. И&amp;nbsp;здорово, что у них есть возможность получать навыки основ программирования и робототехники в рамках внеурочной деятельности &amp;laquo;Легороботы&amp;raquo; на базе &amp;laquo;Точки роста&amp;raquo;, &amp;ndash; считает О.А. Дьякова, учитель математики и информатики Кергудской школы. Оксана Александровна рассказывает, что ещё до открытия &amp;laquo;Точки роста&amp;raquo; такие занятия вызывали огромный интерес у учеников. С её появлением он разгорелся с новой силой. Занятия проходят в специально оборудованном классе, где каждый ученик имеет доступ к набору конструкторов LEGO Mindstorms, КЛИК и другим современным платформам для создания роботов. На уроках ребята учатся создавать своих первых роботов, программировать их поведение и решать задачи, связанные с автоматизацией различных процессов. Центр &amp;laquo;Точка роста&amp;raquo; активно поддерживает талантливых учеников, предоставляя им возможность участвовать в региональных и всероссийских конкурсах, олимпиадах по техническим дисциплинам. Это помогает развивать потенциал и мотивирует к дальнейшим достижениям. &amp;laquo;Наши ребята не раз демонстрировали успехи на различных уровнях &amp;ndash; от регионального до всероссийского. Уже два года принимаем активное участие в&amp;nbsp;республиканском конкурсе технических проектов &amp;laquo;Юный техник-моделист&amp;raquo;. В 2022-2023 учебном году наш ученик Андрей Егоров представил разработку проекта &amp;laquo;Универсальный бумаго-пенопласторез&amp;raquo;. Этот робот способен выполнять простые задачи по&amp;nbsp;резке и бурению пенопласта, отверстий разного диаметра. Им можно управлять на расстоянии. Проект получил признание экспертов за технологическую сложность, завоевав второе место в регионе, &amp;ndash; рассказывает учитель. &amp;ndash; А самым ярким достижением стало участие в конкурсе Ирины Ганичевой, которая в 2023-2024 учебном году стала третьей в Мордовии с&amp;nbsp;проектом &amp;laquo;Отпугиватель вредителей растений&amp;raquo; и&amp;nbsp;заняла третье место на всероссийском этапе. Робот, созданный 7-классницей, предназначен для мониторинга состояния окружающей среды и обнаружения вредителей растений. Проект получил признание экспертов за свою социальную значимость&amp;raquo;. Занятия в &amp;laquo;Точке роста&amp;raquo;&amp;nbsp;&amp;ndash; важный элемент образовательной среды, они способствуют развитию технических навыков, критического мышления и готовности к решению реальных инженерных задач. Очень хорошо, отмечает О.А. Дьякова, что родители, в свою очередь, поддерживают инициативу школы, видя в ней возможность для своих детей получить ценные навыки, которые обязательно пригодятся им в будущем. Многие отмечают: после начала занятий у детей появился новый интерес к&amp;nbsp;учёбе и стремление к познанию новых технологий.
Начало &amp;ndash; половина успеха 
&amp;laquo;Шанс превратить мечту в реальность даёт маленьким фантазёрам робототехника. Больше всех интерес к роботам проявляет Дима Афанасьев, ученик 7 &amp;laquo;А&amp;raquo;. Математика, физика, информатика, программирование &amp;ndash; это не все предметы, нужные, чтобы овладеть навыками работы с роботами, которых собирает Дима и его товарищи. Ребятам приходится немало потрудиться, чтобы собранный робот побежал, поехал, остановился&amp;hellip; В общем, чтобы слушался и выполнял команды. Поэтому нужно тренироваться и тренироваться, &amp;ndash; рассказывает учитель математики Кемлянской школы, руководитель кружка &amp;laquo;Робототехника&amp;raquo; А.А. Тарасова. Большим плюсом для ребят и педагога было посещение интенсива по робототехнике, который прошёл в Рузаевке минувшей осенью. Три дня со сверстниками из других школ Мордовии они практиковались в сборке, программированию роботов на основе Lego EV3. А обучали их преподаватели из разных регионов страны. Очень всех впечатлила эта поездка. &amp;laquo;Вообще Дима не так давно увлекается роботами. Но ведь начало &amp;ndash; половина дела. А потому мы надеемся, что успеем поучаствовать во многих конкурсах. Ведь с каждым днём мальчик всё глубже и глубже погружается в робототехнику, ставшую не только увлечением, но и делом, с которым, думаю, он свяжет будущую профессию. Ведь так стремительно меняется всё вокруг! Технический прогресс не стоит на месте, и быть может, уже завтра робот-продавец или робот-дворник, станут обычными явлениями в нашей жизни&amp;raquo;,&amp;nbsp;&amp;ndash; делится Анастасия Александровна.
Замечает всё вокруг 
А вот 9-классницу Кемлянской школы Ренату Сиразитдинову всерьёз волнуют трудности людей, испытывающих проблемы со здоровьем. Школьница не просто наблюдает со стороны за&amp;nbsp;тем, как они преодолевают бытовые неудобства, а пытается придумывать вещи, которые могли бы повысить качество их жизни. С 2021 года Рената &amp;ndash; ежегодный участник конкурса &amp;laquo;Школьный патент &amp;ndash; шаг в&amp;nbsp;будущее&amp;raquo;. Направление её работы связано с созданием приспособлений, благодаря которым маломобильные люди чувствовали бы себя равными среди равных в обществе. Толчком погружения в эту тему для девочки послужило наблюдение за жизнью прикованных к инвалидному креслу людей и общение с ними. Стала замечать, насколько трудно людям с ограниченными физическими возможностями даются даже самые элементарные вещи,&amp;nbsp;например, зарядка телефона. &amp;laquo;Первым моим проектом был портативный карман для инвалидов. Это картонный кармашек, его нужно прикрепить к специальной розетке, чтобы человеку лишний раз не наклоняться и держать телефон на уровне инвалидной коляски. Дизайн можно выполнить в цвет обоев комнаты, чтобы маленький, но нужный &amp;laquo;помощник&amp;raquo; был менее заметен&amp;raquo;, &amp;ndash; рассказывает Рената. Работа заняла третье место во всероссийском конкурсе &amp;laquo;Школьный патент &amp;ndash; шаг в будущее&amp;raquo; в 2022 году, а награждение прошло на площадке одного из лицеев в&amp;nbsp;Санкт-Петербурге. Год спустя Рената представила на конкурс другую свою работу &amp;ndash; приспособление, позволяющее человеку в инвалидной коляске всегда иметь под рукой необходимые медицинские приборы и лекарства, и помогающее не&amp;nbsp;ронять гаджеты. &amp;laquo;Оно крепится на ручки инвалидной коляски липучками. Состоит из кармашков, рассчитанных точно по размеру глюкометра &amp;ndash; для срочного измерения сахара в крови, аппарата для измерения давления, а также креплений для телефона и планшета, шприцов, таблеток. Размеры кармашков позволяют предметам быть всегда под рукой и не падать, &amp;ndash; рассказывает школьница. &amp;ndash; Посчитала, что импровизированный столик тоже будет полезен. Один его край закреплён на&amp;nbsp;ручках, а второй удерживается при помощи разъёмной молнии в области коленей. Без надобности его можно не использовать, тогда &amp;laquo;столик&amp;raquo; просто будет свисать с подлокотников, не мешая передвижению&amp;raquo;. Рената уверена, что такое приспособление может быть особенно полезным в дороге &amp;ndash; то есть, открывает больше возможностей для передвижения на большие расстояния. Ведь всё необходимое будет под рукой, считает она. А значит, можно не беспокоиться за ухудшение здоровья вдали от дома. Эта работа также не осталась без внимания жюри конкурса, заняв в 2023 году третье место. Сегодняшней 9-класснице очень понравилось участвовать в конкурсе &amp;laquo;Школьный патент &amp;ndash; шаг в будущее&amp;raquo;, тем более что идеи в её голове не заканчиваются. В этом году Рената догадалась, как инвалид может помочь себе согреться в холода на улице&amp;nbsp;&amp;ndash; с помощью соляной грелки, которая крепится специальными креплениями к жилету с внутренней стороны в области шеи. Нажать на кнопку при необходимости будет совсем не сложно. И снова третье место во всероссийском конкурсе! На самом деле, идей много. Например, валик для массажа и реабилитации после травмы ног может оказаться полезным, в том числе, и раненым бойцам СВО. &amp;laquo;Врач после вывиха ноги рекомендовал мне разминать и делать массаж, чтобы быстрее восстановиться, поэтому отталкивалась от этих рекомендаций, &amp;ndash; говорит Рената. &amp;ndash; Основа приспособления &amp;ndash; валик с разноформатной поверхностью. Покалывая и поглаживая, массаж с переменным давлением заставляет &amp;laquo;просыпаться&amp;raquo; и работать нервные окончания, налаживает кровообращение&amp;raquo;. По задумке девочки, валик помещается в коробку, которая крепится к подставке для ног коляски. Рената пока не готова осуществить инженерное решение, которое вращало бы валик при движении коляски. Но, согласитесь, даже в автономном режиме вращения, когда больной самостоятельно работает ногой, есть рациональное зерно. С одной стороны, никаких особенных усилий и посторонней помощи; с другой &amp;ndash; реабилитация день за днём. А телевизионный репортаж об эвакуации мирных жителей из опасной зоны заставил школьницу задуматься о приспособлении для транспортировки маленьких детей в случае чрезвычайной ситуации. &amp;laquo;Наши военные переносили стариков и детей в&amp;nbsp;безопасное место. Стариков &amp;ndash; на носилках, а маленькие бежали сами. Было сказано, что территория заминирована, поэтому бойцы были в двойном напряжении, ведь постоянно приходилось оглядываться, контролировать каждый шаг. А ведь рюкзак-переноска мог бы помочь! Я вижу его компактным, но очень прочным. Он складывается в небольшой кошелёк, который легко пристегнуть к солдатскому обмундированию. Понадобился &amp;ndash; можно достать. При этом ту часть, что поддерживает спину, я усилила прочным материалом, который, возможно, даже защитит от случайных осколков&amp;raquo;, &amp;ndash; рассказала Рената. Кстати, задумываясь о будущей профессии, она всё больше склоняется к тому, чтобы стать врачом. Со специальностью пока не определилась, но самое главное, что она хочет помогать людям.</yandex:full-text>
						<link>http://zemliailudi.smotnik.ru/feed/item/32445-2025-01-15</link>
	<author>2025-01-15 10:44:27</author>
		<pubDate>Wed, 15 Jan 2025 10:44:27 +0300</pubDate>
					</item>
	</channel>
	
	</rss>